Arquivos da categoria: Matemática

Trabalhando em dupla: achar balões escondidos

Enumerei vinte balões e escondi-os pela casa, alguns mais visíveis e outros mais difíceis de serem encontrados. Para conseguir fazer isso sem que meus filhos me vissem, dei duas lanternas e pedi para eles ficarem por alguns minutos no banheiro com as luzes apagadas (é o único cômodo da minha casa que fica totalmente escuro) como breve distração.

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Ao terminar de escondê-los, coloquei as crianças em pares e dei a cada dupla uma folha com desenhos dos cômodos e os números de 1 a 20. A regra do jogo era a seguinte:de mãos dadas, cada dupla deveria procurar por todos os balões (eu dei a dica de que havia 4 por cômodo) e ligar o número do balão encontrado ao desenho do lugar onde ele estava escondido.

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Nem sempre eles ficaram com as mãos dadas, mas conseguiram ao menos permaneciam perto de suas duplas. O mais velho fez tudo numa absoluta tranquilidade com o de 2 aninhos, que também chegou a contribuir achando um balão antes do irmão. Eles entravam num recinto e ali ficavam até acharem todos os 4 balões. Mas as duas outras duplas estavam tão agitadas e ansiosas com a caça que corriam de um lado para o outro. Certamente foram elas que deram o ritmo frenético à brincadeira.

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Depois que verificamos o desempenho de cada dupla, a tarde continuou bem animada. Os balões serviram de estrelas, bolas de futebol, de baseball e de golf. Quando o pai chegou, ele reuniu todos os balões num canto e pedia para acharem um determinado balão. Também brincamos de correr equilibrando 4 ou 5 balões nos braços. Só não deixei espocarem… Essa fica para outro dia.

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Jogar dominó

Nem sempre dá para bolar atividades diferentes ou confeccionar algum material novo. Nessas horas busco o que já tenho (às vezes esquecido) para entreter meus pequenos.  Um bom exemplo é jogo de dominó.

Brincamos de formas diferentes. Umas vezes só unidos as pontas de mesmo número, outras vezes somando as extremidades de forma que faz-se pontos quando se obtém múltiplos de 5, ou simplesmente num jogo de velocidade ou como tijolos ou para derrubá-los em sequência. Na minha experiência, todas essas variações divertem as crianças. E ainda pode-se ensinar um pouco de matemática (números, adição e multiplicação, principalmente).

Dominó para mim é um coringa.

Verificando se consegue fazer algum ponto

Verificando se consegue fazer algum ponto

Pequeno acha uma peça igual: "não tem nada aqui"

Pequeno acha uma peça igual: “não tem nada aqui”

Números, soma e subtração em tapete

 

Tapete

Nosso tapete de E.V.A. é de números. Um dia montamos o tapete com os números fora de ordem. A ideia inicial era as crianças buscarem pelo número que eu dissesse e ali eles ficarem até eu chamar o próximo número. Foi muito legal, pois eles adoraram a agonia e a correria.

Mas depois de um tempo, percebi que as de 5 e 7 anos não estavam mais buscando para si, mas ajudando os menores de 2 e 3 anos. Então, resolvi acrescentar uma variável: para cada número que eu dissesse elas deveriam adicionar mais 2 e pisar no número correspondente ao total da soma. Aí sim a brincadeira ficou mais interessante para elas. Depois de praticar um pouco adição, fizemos o mesmo com subtração.

Tapete

Números 1-9 numa folha de ação

Furando o papel 5x

Furando o papel 5x

Minha pequenininha de 3 anos está completando os estudos de 1-9 e decidi fazer uma revisão geral na última aulinha do número 9. Tive a ideia (não que seja inédita) de pedir a ela que seguisse as instruções escritas numa folha. As instruções consistiam em realizar determinadas ações conforme a quantidade pedida.

Cortando o papel 7x

Cortando o papel 7x

Colando 6 post-it's

Colando 6 post-it’s

Busquei escolher ações que normalmente não fazemos com as folhas de exercícios. Era mais ou menos assim:

  • Riscar a folha de papel 8 vezes;
  • Beijar a folha 4 vezes;
  • Furar o papel 5 vezes;
  • Cortar a folha 7 vezes; etc.
Beijando o papel

Beijando o papel 4x

O 9 era justamente o que ela deveria escrever 9 vezes. A última era arremessar a folha de papel (já amassada) no ar algumas vezes. Foi divertido! É realmente muito proveitoso unir conteúdos com atividades motoras.

Amassando o papel 1x

Amassando o papel 1x

Adição de números repetidos: Desafio

Depois de muito praticar adição até 20 (ver outra atividade aqui), decidi trabalhar a automatização da soma de números repetidos (Eg.: 6 + 6, 7 + 7, etc) com uma brincadeira de raciocínio ágil. Confeccionei cartas com os totais das somas e as dispus numa superfície. O jogo are muito simples: eu dizia a soma e ela devia bater na carta com o total correspondente rapidamente.

Prática na cama da mamãe.

Prática na cama da mamãe: melhor para bater.

Tornei a brincadeira mais desafiadora chamando o mano mais velho para competir com ela. Ela adorou a ideia. Não ganhou o jogo, mas não perdeu de 7-0 como a nossa seleção. Na verdade, a dificuldade dela estava em achar o resultado tão rápido como o irmão.

Desafio: quem bate primeiro?

Desafio: quem bate primeiro?

Para minha surpresa (e total orgulho!), minutos depois vi a pequena repassando as somas para ela mesma num canto da casa. Menina dedicada, hein!

Repassando as somas: 12 = 6 + 6.

Repassando as somas: 12 = 6 + 6.