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Vegetais e seus habitats

Começamos recentemente a rever e aprofundar o tema “Vegetais” em Ciências. Seguindo a sugestão do livro didático que usamos, decidi iniciar relembrando os ambientes em que as plantas vivem. Lemos o texto proposto, conversamos a respeito das fotos contidas nas páginas do livro, e finalizamos esse primeiro encontro fazendo uma atividade de colagem.

Cartaz antes da colagem

Cartaz antes da colagem

Numa cartolina, colei ilustrações de diferentes ambientes e os identifiquei. Nas laterais desse cartaz, usei prendedores de roupa para segurar os recortes das plantas que deveriam ser coladas no seu devido habitat. Tinha um girassol, um coqueiro, uma alga, uma vitória-régia, um cacto e um pinheiro.

Detalhe dos prendedores segurando as plantinhas que seriam coladas

Detalhe dos prendedores segurando as plantinhas que seriam coladas

Meu filhão lendo as legendas para as irmãs

Meu filhão lendo as legendas para as irmãs

Antes da colagem, instiguei a participação de todos perguntando que lugares eram aqueles, como era o clima nesses lugares, em quais deles eles já estiveram, etc. Então, mostrei os recortes das plantas. Cada um deles deveria pegar uma planta, identificá-la, dizer que ambiente era mais adequado para ela e finalmente colá-la.

"O coqueiro fica na praia", diz a de 3 anos.

“O coqueiro fica na praia”, diz a de 3 anos.

O resultado pode ser visto na foto abaixo. Eles curtiram tanto que o cartaz está em exposição até hoje. Intacto!

Todos orgulhosos do trabalho de equipe.

Todos orgulhosos do trabalho em equipe.

Diferentes ângulos de visão

Antes de introduzir o assunto Bairros e ruas, o livro de Geografia do meu filho explora o assunto plantas – desenhos representativos das construções reais. Dentro desse tópico ele aborda ângulos de visão e fornece várias ilustrações para os pequenos aprendizes praticarem. Apesar das ilustrações e atividades propostas no livro serem bacanas, eu resolvi fazer algo para sair do papel e reforçar a matéria com algo, digamos, mais cinestésico.

A gatinha de frente...

Click de frente…

...de cima...

…de cima…

Tirei fotos de objetos posicionados num mesmo local sob diferentes ângulos: de cima, de lado, de frente, de trás e de baixo. Depois levei os pequenos para o local, pedi para que eles observassem as fotos e perguntei: onde estava o fotógrafo quando ele tirou essa foto? Para cada foto, eles deveriam me mostrar o lugar e a posição do fotógrafo.

... e de lado.

… e de lado.

O resultado foi ótimo: 3 crianças animadas fazendo um monte de “click!” como verdadeiros fotógrafos.